Utsikt från framtidens rum för folkbildning? © cursedthing 

Koppla ihop kunskapen

ÅSIKTEN Att hitta information är lätt numera. Frågan är vad man gör med den. Hur kan museerna koppla ihop ny kunskap med nya arbetsätt för att bli mer framgångsrika? Hanna Pettersson har ett tips.  

I dag är det lätt att få tag på information, kompetens och kunskap. En MSN-lista med hundra namn kan hjälpa mig att mitt i natten hitta minst fem personer som jag kan bolla ideer med. Man kan genom Skype få tag på människor på andra sidan jorden. Jag kan genom Wikipedia få reda på exakt i vilket nummer av Stålmannen som Krypto (Stålmannens hund) introduceras.

Digitala verktyg

Detta är bara ett par exempel på vad de digitala verktygen kan göra för kunskapsinhämtandet. Och förutom den nya tekniken finns skolor, studieförbund och ett antal aktörer som jobbar med att ge personer kunskap.

Denna situation gör att jag ställer mig frågan: Vilket värde har då kunskap? När så många kan ge det till en, och det är så lätt att hitta? Och vad betyder detta för dig och mig?

Utveckla det som finns

I dag värderas kunskap i stället i hur bra man är på att använda den kunskap man har, till att utveckla det som finns. Ett nytt begrepp som vi arbetar med i Nätverket SIP (Samhällsförändring i Praktiken) är ”samhällsentreprenör”.

Men vad skiljer en samhällsentreprenör från en vanlig entreprenör? Min bild av en entreprenör är en person med förmåga att driva igenom sina idéer. Dessa idéer gynnar ofta entrepröneren och en kund/klient. En samhällsentreprenör däremot, tar den kunskap och information hon eller han har. Vänder och vrider på alla faktorer till dess hon eller han själv tjänar något på det, kund eller klient tjänar på det,  men även samhället i stort ska tjäna något på idén eller verksamheten. En samhällsentreprenör brinner för samhällsutveckling och den delen finns alltid naturligt med i de idéer han eller hon vill genomföra. Denna förmåga att hitta nya lösningar som gagnar flera parter, denna uppfinningsrikedom, den har ett värde idag.

Hitta nya målgrupper

Var i samhället har man då behov av detta tankesätt? Var är uppfinningsrikedom av största vikt?

Många organisationer i dag har svårt att hitta fram till nya målgrupper. De flesta har samma besökare, kunder, deltagare som man hade för trettio år sedan. Och tittar man på dessa organisationer så ser deras sätt att jobba likadant ut i dag som för trettio år sedan. Tillfällighet? Tror inte det. Här behövs nytänkande!

Fånga upp det nya

I ett studieförbund kanske man tänker att man ska fånga upp detta genom att ha en studiecirkel i hur man nätverkar. Ett konstgalleri kanske tänker att man ska ha en fotoutställning i hur de digitala medierna påverkar oss. Ett museum kanske tänker att man ska bjuda på en gästföreläsning om det nya samhället. Alla tre med målet att de vill fånga upp det nya.

Men alla tre gör enligt min åsikt samma fel. De använder fortfarande sina gamla rutiner för att fånga upp nya ämnen.

Folkbildning på flyget

Med den här sortens nätverkskompetens kanske ett studieförbund i framtiden väljer att arbeta med folkbildning på helt nya arenor – varför inte flygplan på väg till och från Sverige? Gör man detta bra kan man till och med sälja in det till flygbolaget så att de står för kostnaden.

Resurs för projektledaren

Som konstgalleri kanske man kan starta ett projekt i sin hemkommun där arbetslösa får vara med i en utställning på temat hälsa. Målgruppen är personer i samma situation som de själva. Samma personer blir också en resurs för projektledaren när det gäller att faktiskt nå ut med information till den målgruppen. (Och kanske får man rabatt på den lokala hamburgerbaren om man går dit?)

Hur enkel kunskap

Min avslutande poäng är att den praktiska kunskapen kring hur man ska genomföra verksamhet, den är enkel och finns hos många numera. Men tanken om hur man gör det på nya sätt, som ger en samhällsvinst på flera nivåer, vill man få in det i sin verksamhet – då är dessa nya samhällsentreprenörer något att hålla ögonen öppna efter.

Hanna Pettersson

Aktiv i Nätverket SIP och brinner bland annat för folkbildnings- och föreningsfrågor